الجمعة 15 نوفمبر 2019
الرئيسية / أدب الأطفال / كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال بأفضل الطرق وأنجحها
كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال بأفضل الطرق وأنجحها

في موضوع اليوم ” كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ” سنقوم بوضع تدريبات وتطبيقات مكثفة ستساعدك كمعلم – أب – أم … ، على فهم المنهجية الصحيحة لتعليم طفلك الحروف الهجائية .

سنقوم بشرح هذه الحروف مع حركاتها ، ثم معرفة الحروف بالمدود والتنوين ، ثم السكون والتشديد ، ثم معرفة اللام القمرية والشمسية وهكذا في تدرج علمي مع ضرب الأمثلة والكثير من الأشياء الممتعة الأخرى .

تابعوا الموضوع إلى النهاية …

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ( 1 )

 

حروف الهجاء

 

الحروف الهجائية أو الابجدية ثمانية وعشرون حرفا ، ومن الصعب جدا تحفيظ الأطفال في البداية حروف الهجاء مرتبة ، فتلك طريقة عقيمة داعية للسآمة والملل ، ولكي يسهل على الطفل حفظ الحروف ، يُعرّف عليها من خلال الصور ، فمثلا :

أ = أسد .

ب = بطة .

ذ = ذئب

بعد معرفة الحروف وأشكالها عن طريق عرض صور ملونة جميلة ، يتدرب الأطفال على قراءة هذه الحروف في صفوف أفقية ثم في صفوف رأسية مع تنويع الترتيب للتأكد من انطباع الحروف في أذهانهم . ويجب أن يحرص المدرس على إبراز مخارج الحروف بشكل واضح .

 

التدريب على رسم الحروف الهجائية

 

على المدرس أن يبين هذه الحروف للأطفال مع الرسمة كي يثبث الحرف في ذاكرة الطفل ، ويجعله يوضح الحرف المكتوب بالنقاط ويملأ هذه الصفحة من هذا الحرف ويكتب له هذا الحرف في دفتره ويجعله يملأ الصفحة منه ويبين له اسم الحرف إلى أن ينتهي من الحروف الهجائية .

على المدرس أن يركز على الحروف التي يختلف رسمها في أول الكلمة عن وسطها وآخرها وهي الآتية : ع – غ – ك – ه – ي – ت .

 

الحروف المفتوحة والمكسورة والمضمومة

 

يكتب المعلم هذه الحروف للأطفال على السبورة بحركتها ( الفتحة ) ويبين لهم موضع هذه الحركة واسمها :

الفتحة عبارة عن خط صغير فوق الحرف ، وسميت فتحة لأنك تفتح فمك وأنت تقرأ الحرف المفتوح .

يشرع بعد ذلك المعلم بقراءة هذه الحروف المفتوحة حرفا حرفا ويشير بالعصا إلى كل حرف والأطفال يقرءون خلفه ، ولا يجعلهم ينشغلون بغير النظر إلى السبورة لكي ترتسم الحروف في أذهانهم . ثم يجعلهم يقرءونها بمفردهم واحدا واحدا ، ويكتبونها في دفاترهم مع الحركات ويملئون صفحة منها في البيت ، ثم يختبرهم هل أتقنوا النطق بها وكتابتها .

بعد أن يتقن الأطفال الحروف المفتوحة ، يكتب لهم المعلم هذه الأمثلة ( مثل الصورة ) على السبورة ويبين لهم كيف ينطق الحرف بمفرده كما في الخانة الأولى ، ثم يضم إليه حرفا آخر وينطق بالحرفين معا والأطفال معه يقرءون كما في الخانة الثانية ، ثم يضم إليه حرفا ثالثا وهكذا …

 

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ( 2 )

 

تمارين في الحروف المفتوحة

 

1 – شكّل الكلمات التالية :

أَخَذَ – سحب – نصح – ذهب – سكت – غسل – مسح – شرح – طبع – ضرب .

2 – صِل خطا بين الحروف المتشابهة وكذلك الكلمات :

3 – اقرأ الكلمات التالية :

سَقَطَ – قَطَفَ – نَظَرَ – أَكَلَ – صَبَرَ – كَسَرَ – زَرَعَ – حَصَدَ .

4 – قطع الكلمات الآتية إلى حروفها :

مثال : أَخَذَ = أَ خَ ذَ

زَرَعَ =

سَحَبَ =

بَرَعَ =

دَفَنَ =

يسلك المعلم نفس الطريقة المتقدمة في حركتي الضمة والكسرة ، ففي الحروف المكسورة يأتي بأمثلة تبدأ بحرف مفتوح ثم يضم إليه حرفا مكسورا ، ثم يضم حرفا ثالثا وهكذا …، مثل :

إِ : يَئِـ : يَئِسَ .

بِ : يَبِـ : يَبِسَ .

ملحوظة : يتم تعريف الكسرة على أنها خط صغير يوضع تحت الحرف ، وسميت بهذا الاسم لأنك تكسر فمك عندما تقرأ الحرف المكسور .

أما بخصوص الحروف المضمومة ، فنسلك نفس الطريقة السابقة ، إلا أن الأمثلة ستكون مكونة من الحركات الثلاث ، نحو : دُفِعَ – رُزِقَ – ضُرِبَ – صُنِعَ – طُرِدَ – عُصِرَ – فُرِشَ .

 

الحروف الساكنة

 

يكتب المعلم هذه الحروف للأطفال على السبورة مع السكون ويعلمهم النطق بها حرفا حرفا . ثم ينتقل بعدها إلى الأمثلة المتدرجة :

أْ : يَأْ : يَأْمُرُ

تْ : يَتْـ : يَتْبَعُ

حْ : يَحْـ : يَحْمِلُ

تمرين :

– ضع خطا تحت الكلمات المشابهة للكلمة الأولى في نفس السطر :

مثال : يَزْرَعُ : يَزْرَعُ – يُزْرَعُ – يُزْرَعُ – يَزْرَعُ يَزْرَعُ .

يُضْرَبُ : يَضْرِبُ – يُضْرَبُ – يُضْرَبُ – يُضْرَبُ – يُضْرَبُ .

يَطْبُخُ : يَطْبُخُ – يَطْبُخُ – يُطْبَخُ – يَطْبُخُ – يَطْبُخُ .

يَعْمَلُ : يَعْمَلُ – يَعْمَلُ – يَعْمَلُ – يُعْمَلُ – يُعْمَلُ .

يُغْسَلُ : يَغْفِرُ – يُغْسَلُ – يُغْسَلُ – يَغْسِلُ – يُغْسَلُ .

يَفْسُدُ : يَفْقِدُ – يُفْقَدُ – يَفْسُدُ – يَفْسُدُ – يُفْسَدُ .

 

حروف المد : الألف – الياء – الواو

 

يشرح المعلم للطفل بأن الحرف المفتوح يأخذ حركة واحدة من غير مد ، أما إذا تبعه مد بالألف يأخذ حركتين مثل كلمة ” قَالَ ” ، وهكذا الحرف المكسور إذا تبعه مد بالياء يأخذ حركتين مثل كلمة ” قِيلَ ” ، وأيضا الحرف المضموم إذا تبعه مد بالواو يأخذ حركتين مثل كلمة ” يَقُولُ ” .

تمرين :

1 – شكّل الكلمات التالية :

باشر – تابع – ثابر – يروح – يصون – يكون – يغيب – يبيت – يسيل .

2 – ضع خطا تحت الكلمة التي فيها حرف مد :

يَخَافُ – سَأَلَ – يَعُودُ – رَسَمَ – مَالَ – قَامَ – أَمَرَ – كَتَبَ – يَفُوزُ – يَسِيرُ .

 

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ( 3 )

 

الحروف المنونة

 

التنوين هو نون ساكنة تلحق آخر الاسم لفظا وتفارقه خطا ، فإذا كان التنوين ضمتين ، تجعل أحد الضمتين على الحرف المنون والضمة الثانية تأتي مكانها نون ساكنة ، فأصل الألف المنون هكذا ( أٌ = أُنْ ) ثم تنطق بالحرف وهكذا بقية الحروف .

أمثلة على الحروف المنونة

كِتَابٌ – نَبَاٌ – بَيْتٌ – فَوْجٌ – طَبَقًأ – صُحُفًا – مَلِكًا – يَتِيمًا – قَرِيبٍ – بَعِيدٍ – بَيْتٍ – رِيحٍ .

 

الحروف المشددة

 

الشدة معناها تكرار الحرف مرتين ، المرة الأولى ساكن والثانية متحرك ، أما في الكتابة يكتب حرف واحد وتوضع الشدة فوق الحرف المكرر عوضا عن الحرف الثاني ( بَّ = بْبَ ) ، وتُكتب الشدة على شكل رأس حرف السين هكذا (  ّ ) .

أمثلة :

قَطَّعَ – بَثَّ – صَدَّقَ – فَكَّرَ – جَبَّارٍ – أَيَّامٍ – مُتَبَرِّعٌ – قَنَّاصٌ – يَضُرُّ .

تمرين :

– شكّل الكلمات التالية مع وضع الشدة على الحرف المناسب :

سخر – عذب – يقشر – كذاب – مبذر – سهل – يدق – صياد – صفارة .

 

أل الشمسية وأل القمرية

 

أل القمرية هي التي تُكتب وتُنطق ويأتي بعدها حرف من حروفها وهي : أ – ب – ج – ح – خ – ع – غ – ف – ق – ك – م – هـ – و – ي .

وتكون هذه اللام ساكنة .

يشرح المعلم للطفل أنّ همزة الوصل التي تأتي قبل اللام القمرية هي همزة تنطق في أول الكلام وتكون مفتوحة مع اللام القمرية والشمسية ، ولا تنطق أثناء وصل الكلام بما قبله ، وترسم ألف الوصل بدون همزة فوقها أو تحتها ، وتوضع عليها علامة مثل رأس الصاد ( صـ ) .

أمثلة على أل القمرية

إِمَامٌ : الْإِمَامُ .

جَمَلٌ : الْجَمَلُ .

عِنَبٌ : الْعِنَبُ .

كِتَابٌ : الْكِتَابُ .

هِلَالٌ : الْهِلَالُ .

اللام الشمسية هي لام تُكتب ولا تنطق وخالية من أي تشكيل وليس عليها سكون ، وتدخل على أحد الحروف التالية ويكون مشددا : ت – ث – د – ذ ر – ز – س – ش – ص – ض – ط – ظ – لن .

أمثلة على أل الشمسية

تَمْرٌ : التَّمْرُ .

ثَوْرٌ : الثَّوْرُ .

شَجَرَةٌ : الشَّجَرَةُ .

رُمّانٌ : الرُّمَانُ .

طَبْلٌ : الطَّبْلُ .

تمرين :

1 – أدخل أَلْ على الكلمات مع تشكيلها :

بَيْتٌ – كِتَابٌ – سَاعَةٌ – دَجَاجَةٌ – عِنَبٌ – سَيْفٌ .

2 – ضع خطا تحت الكلمة التي فيها ( أل ) القمرية ، وخطين تحت الشمسية :

الْإِمَامُ – السَّحَابُ – الْقَصْرُ – الْقَمَرُ – الشَّمْسُ – السَّمْنُ – الشَّجَرُ – الْهُدْهُدُ .

3 – شكّل الكلمات التالية :

قلم – مفتاح – تمر – زبيب – القلم – المفتاح – التمر – الزبيب – زيت – نمر – بقرة – محفظة – الزيت – النمر – البقرة – المحفظة .

 

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ( 4 )

 

نصوص للتدرب على القراءة والكتابة

 

ملحوظة : يقوم أحد الوالدين أو أي شخص آخر بمساعدة الطفل على قراءة النصوص وتشكيلها .

الْكَلْبُ وَالْأَرْنَبُ

أحمد يلعب مع الكلب

وزينب تلعب مع الأرنب

الأرنب يقفز فوق الحبل

وأحمد يقفز خلف الأرنب

وزينب تنظر إليه وتضحك

***

أَحْمَدُ يَكْتُبُ

من يكتب ؟

أحمد يكتب ؟

ومن تقرأ ؟

زينب تقرأ .

أحمد يكتب درسه بعد أن يقرأه فيمسك القلم بيده ويكتب به فوق الورق . وبعد أن يفرغ يلعب مع أخته زينب بكرته .

***

لُعْبَةُ الْحَبْلِ

اُنْظُرْ تجد أمامك نعمان وأخته سعاد وهما يلعبان الحبل مع الأولاد داخل البستان . نعمان يمسك طرف الحبل بيده ، وسعاد تمسك طرفه الآخر ، وليلى تقفز فوق الحبل .

***

الْبُسْتَانُ

هذا هو البستان ذو الأزهار ، أنا أشاهد الأشجار العالية ، والأشجار الجميلة ، وأنظر الأطفال ، والأولاد الكبار يجرون ويلعبون ، ويقطفون الثمار والأزهار ، ويعودون للمنزل وهم فرحون .

***

كُرَتِي

هذه كرتي أنا ألعب بها في حديقتي مع أخي سامي وأختي سعاد . أنا أضرب الكرة برجلي ، فتجري أمامنا ، ونحن نجري خلفها ، وتحاول سعاد أن تمسكها بيدها فلا تقدر .

***

صَيْدُ الْفَأْرِ

أراد أحمد أن يصيد الفأر فأحضر المصيدة ووضع فيها الخبز فجاء الفأر ودخل المصيدة وأكل من الخبز فتحرّك الغطاء وانطبق عليه ، فأخذه أحمد ورماه للقطة واستراح من شرّه .

***

الطَّائِرُ

يا طائرا     ما أجملك !

يا بلبلا     ما أحسنك !

غرّد وصح     وقت السحر

والعب وطر     فوق الشجر

الزهر حو     لك في عجب !

والورد مثـ     لي في طرب !

أعطاك ربي     ذو الكرم

ما أنت فيـ     ـه من نعم

***

الْحِصَانُ

حيوان كبير الجسم ، طويل الذيل ، سريع العدو ، أنواعه كثيرة ، ومنافعه عظيمة ، يستخدم في الركوب ، وجر العربات ، ومن جلده تصنع النعال ، ومن شعره الأوتار ، ومن حوافره الغراء .

 

كيفية تعليم الحروف الهجائية للاطفال ( 5 )

 

افضل الكتب لتعليم الأطفال الحروف الهجائية

 

بالرغم من التقدم التكنلوجي وانتشار الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية ، إلا أنه يبقى للكتاب سحره الخاص ، حيث يقدم لك المادة العلمية دون أي ملهيات أخرى .

وسنقدم لكم في ما يلي أفضل الكتب التي ستساعد أطفالكم على تعلم وإتقان الحروف الهجائية ، وبالتالي سيتطور مستواهم في القراءة والكتابة بشكل عام .

يمكنكم طلب هذه الكتب بمنتهى السهولة ، وستصلكم – بحول الله – إلى غاية منزلكم ، ولقد حاولنا أن ننتقي لكم الأفضل دائما وكما جرت العادة في موقعنا .

 

سلسلة حروفي العربية

 

سلسلة مميزة جدا تضم 28 كتيب ( اكتب وامسح ) وهي عبارة عن أنشطة لغوية ممتعة ، بحيث تم تخصيص كتاب لكل حرف ، وسيشعر طفلك بالحماس وهو يقوم بمختلف الأنشطة في رحلته مع الحروف العربية دون أن يشعر بالملل أو أنه يتعلم !

يمكنكم طلب هذه السلسلة بالضغط على زر الطلب أسفله ، أو على صورة الكتاب :

اطلب الآن

سلسلة أطفال مبدعين : الحروف العربية – المستوى الأول + المستوى الثاني

 

سلسلة رائعة مكونة من جزئين ، وتعتمد على تدرج مدروس في تعلم الأطفال ، بداية بتعلم الحروف الهجائية ، ثم الانتقال إلى كتابة الكلمات والجمل ، وذلك بطريقة ممتعة وشيقة .

يمكنكم طلب هذه السلسلة بالضغط على زر الطلب أسفله ، أو على صورة الكتاب :

اطلب الآن

اطلب الآن

 

حروفي المتحركة

 

سلسلة رائعة تضم 32 بطاقة + قرص DVD تحكي قصصا صغيرة عن كل حرف ، وهي تساعد الطفل على فهم وحفظ شكل الحرف وذلك من خلال ربطه بتصور ممتع وطريف يشرح سبب إتخاذ الحرف هذا الشكل . وهي أيضا تقارن بين بعض الأحرف بما يساعد الطفل على التمييز بينها بكل سهولة ويسر .

يمكنكم طلب هذه السلسلة بالضغط على زر الطلب أسفله ، أو على صورة الكتاب :

اطلب الآن

مصادر :

– نور البيان في معلم القراءة بالقرآن .

– معلم القراة ( عطية محمد ) .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *